Formation

Accompagner à la vie sexuelle et affective

Présentation

La vie relationnelle, affective et sexuelle est une dimension essentielle de l’être humain. Son vécu et ses manifestations prennent des formes différentes selon chacun, son histoire et sa culture.

Les professionnels de l’accompagnement sont confrontés à des comportements et des demandes des résidents de foyers sur ces questions. La diffusion de recommandations de bonnes pratiques, la médiation de certaines affaires, la communication élargie lors de congrès amène les professionnels à s’interroger sur leurs pratiques d’accompagnement des personnes sur les dimensions de la vie affective et sexuelle.

Les contraintes, obstacles et résistance à l’accès à la vie affective et sexuelle demeurent encore nombreux dans les établissements et services médico-sociaux. La prise en compte de cette dimension demande d’éclaircir certains repères juridiques et en sciences humaines, avant de mettre en place des projets institutionnels.

Durée et type de formation Intra-établissement
3 jours (1 module de 2 jours suivi d’une journée complémentaire)

Public Tous les professionnels et cadres de l'accompagnement médico-social

Prérequis Aucun

Tarif

à partir de 1400€ TTC / jour+ frais de déplacement

Objectifs

Acquérir des connaissances sur le cadre juridique
Acquérir des repères théoriques sur la sexualité et la vie affective
Repérer les différentes représentations portant sur la vie relationnelle et sexuelle de la personne déficiente intellectuelle
Ajuster ses réponses et conseils auprès des personnes accompagnées
Appréhender quelques ateliers d’animation à proposer sur ce sujet dans une perspective d’éducation à la sexualité

Parcours de formation

Temps 1 : Introduction de la formation

Temps 2 : La vie affective et sexuelle des résidents : quelle légitimité dans l’accompagnement professionnel ?

Temps 3 : La vie affective et sexuelle : droit ou liberté ?

Temps 4 : Quelques notions sur le développement de la sexualité humaine

Temps 5 : Aspects juridiques et règlementaires

Temps 6 : Focus sur la circulaire du 5 juillet 2021

Temps 7 : Respect de l’intimité de la personne, partage des informations entre professionnels

Temps 8 : L’éducation à la sexualité / l’accompagnement dans la vie affective et sexuelle

Temps 9 : Institution, collectivité et sexualité

Temps 10 : Repérage des axes de réflexion à poursuivre dans l’équipe

Formateurs
Programme détaillé
Moyens pédagogiques et techniques
Évaluation et certification
S'inscrire

Formateur(s) :
Biographie
Bruno Laprie
Linkedin
Responsable associatif
de l'offre de service
Programme détaillé
Temps 1 : Introduction de la formation, repérage des questionnements des stagiaires
Temps 2 : La vie affective et sexuelle des résidents : quelle légitimité dans l’accompagnement professionnel ?
- De l’ingérence à la réponse aux besoins…
- Les programmes nationaux d’éducation à la sexualité concernant les ESMS
- La stratégie nationale de santé sexuelle 2017 – 2030
Temps 3 : La vie affective et sexuelle : droit ou liberté ?
- Le droit à la vie affective et sexuelle à travers la charte des droits et libertés et la convention relative aux droits des personnes handicapées des nations unies
- Le droit à l’autonomie et le droit à l’intimité
- Les conséquences affectives de la situation de la personne
Temps 4 : Quelques notions sur le développement de la sexualité humaine
- Le développement sexuel de la personne
- Les différentes formes de sexualité
- La question de la normalité, des déviances sexuelles
- Besoin, désir et plaisir
- Les représentations historiques et sociales de la sexualité de la personne handicapée
- Les familles et la sexualité de leur enfant
- Attitudes, préjugés, discriminations…
Temps 5 : Aspects juridiques et règlementaires
- Les limites légales à l’exercice de la sexualité
- Mineurs et personnes vulnérables
- La contraception
- Le consentement
Temps 6 : Focus sur la circulaire du 5 juillet 2021
Relative au respect de l’intimité, des droits sexuels et reproductifs des personnes accompagnées dans les établissements et services médico-sociaux relevant du champ du handicap et de la lutte contre les violences
- Checklist des principales préconisations de la circulaire (référent, programmes d’éducation, gestion des violences sexuelles…)
- Bilan de leur mise en œuvre dans l’établissement
Temps 7 : Respect de l’intimité de la personne, partage des informations entre professionnels
- La notion d’intimité
- Le respect de l’intimité
- Les règles du partage d’information entre professionnels
Temps 8 : L’éducation à la sexualité / l’accompagnement dans la vie affective et sexuelle
- Quelle éducation possible ?
- Rôle et place de chacun
- Quels sont les champs de l’éducation à la sexualité ?
- Le développement des habiletés sociales, le travail sur les émotions
- L’accompagnement des relations affectives / l’accompagnement des ruptures et séparations…
- La prévention de la violence
- La prévention des IST
- Le partenariat avec des organismes spécialisés
Temps 9 : Institution, collectivité et sexualité
- Les contraintes institutionnelles à la prise en compte de la sexualité des personnes accompagnées
- La sexualité et le respect de l’intimité au quotidien en institution
- Développer des réponses prenant en compte simultanément les règles institutionnelles (et plus largement de vie en société) et les besoins des personnes
Temps 10 : Repérage des axes de réflexion à poursuivre dans l’équipe dans le cadre de la mise en œuvre du projet d’établissement
- Positionnement éthique et professionnel des accompagnants
- Le travail pluridisciplinaire
- La question délicate de la sexualité dans le règlement de fonctionnement, le projet d’établissement et le projet personnalisé
Admission
Après entretien avec le responsable pédagogique afin d’analyser vos attentes.
Nous vous préciserons les objectifs et compétences acquises dans le cadre de cette formation et les financements mobilisables.
Nous vous proposerons une date de début de formation la plus conforme à vos besoins et contraintes.
Moyens pédagogiques et techniques
Les moyens pédagogiques utilisés sont issus de l’intelligence collective pour mobiliser l’expertise des participants, créer une dynamique commune en partant du sens fondamental de l’action medico-sociale :
- Apports théoriques, méthodologiques et juridiques
- Analyses de situations, études de cas
- Présentation d’outils pédagogiques
- Exercices en groupe « Répondre à une question impromptue »
- Expérimentation de quelques ateliers : mise en relation, approche du consentement, genre et photolangage…
Documents remis en fin de formation
Une « mallette numérique » est transmise à chaque participant comprenant les documents suivants :
- Textes de références
- Modèles d’organisations en intelligence collective
- Méthodologie de projet
- Bonnes pratiques pour l’élaboration d’une dynamique d’équipe
- Outils d’intelligence ouverte
- Productions du groupe de travail
- Supports spécifiques demandés par les participants
Une attestation de fin de formation est remise à l’apprenant à sa demande mentionnant les objectifs, la nature et la durée de la formation ainsi que les résultats de l’évaluation des acquis.
Évaluation et certification
Pendant toute la durée de la formation, le formateur vérifie la progression pédagogique homogène du groupe.
L’évaluation de la formation sera faite au travers :
- D’un questionnaire diffusé en amont de la session de formation pour recueillir vos attentes et votre degré de connaissances
- D’un questionnaire remis à la fin de la dernière journée pour évaluer la qualité de l’intervention et les compétences acquises.
Cette formation ne délivre pas de certification.
S'inscrire
Pour construire cet accompagnement, nous contacter par mail (info@meddconsultants.com) ou au 07 67 85 93 50.